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并且允许在材料的使用上有更大的灵活性。

最重要的是，要记住，有时在线课程结束后的一段时间内会出现疑问、问题和特殊问题。

因此，混合式学习活动可以让学生始终拥有可用 目錄 的材料和与其他参与者和导师分享想法的空间。

这也为教师带来了便利，他们不必立即口头回答问题，而是可以开启真正的辩论，让每个人都可以随时随地参与。

通过混合式学习，您甚至可以得出非常精确的指标来衡量预先设定的 KPI。

正如您所见，可以通过 KPI 来衡量在线培训的成功。

重要的是提前定义具体、可衡量的目标，并选择能够帮助您管理所需的所有数据的正确软件。

分析您的业务绩效对于为您的学生提供更好、更高质量的产品至关重要。

有时可能会很困难，尤其是在开始的时候，无论是从技术角度还是情感角度。

但它是值得的，当您看到第一次改进时您就会注意到它。

因此，如果您也想评估培训课程的表现，那么您要做的就是确定适合您的培训目标的 KPI。

就是这样！