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并将佛罗里达州从中游提升到顶级

Posted: Mon Mar 24, 2025 5:11 am
by Monira64
佛罗里达州正在庆祝 A+ 教育计划实施 20 周年,该计划为该州的学校带来了问责制、家长选择权和循证实践。可以肯定的是,这是一个值得庆祝的时刻,因为自时任州长杰布·布什及其立法伙伴引入一系列具有里程碑意义的改革以来,这个阳光之州在教育方面取得了长足进步。

最引人注目的数据来自国家教育进展评估,又称国家成绩单。从 1990 年代末到 2017 年,佛罗里达州黑人四年级学生的阅读成绩飙升了 26 分,相当于进步了两个年级以上。对于西班牙裔学生来说,进步了 27 分,而对于低收入家庭的孩子来说,进步更是惊人的 29 分。八年级数学的数字几乎同样令人印象深刻:黑人学生进步了 27 分,西班牙裔学生进步了 19 分,低收入家庭学生进步了 21 分。

这些结果(尤其是在阅读方面)让几乎所有其他 加密货币数据 州都汗颜,虽然大部分进步发生在 21 世纪,但佛罗里达州在 2017 年 NAEP 中的表现也是全国最好的,而且随着时间的推移,佛罗里达州的进步也最高。

没有一个严肃的人会声称仅凭考试和问责制就能让孩子们学得更多——但大多数严肃的分析师都认识到,一项政策制度(a)期望取得成就,(b)为取得成就设定标准,(c)根据这些标准衡量进步,以及(d)为取得更大进步设置激励措施,为取得较小进步设置惩罚措施,这种制度能够促进学生、教育工作者、教育机构和系统取得更好的成绩。这里有多种机制在起作用,包括为教育工作者和家长提供有关学生进步的更定期和透明的数据、更好地定位资源和对不成功情况的监督关注、引导家庭将孩子从表现较差的学校转到表现较好的学校的市场机制等等。没有灵丹妙药,也没有盛大的庆祝活动来庆祝每个人现在都在学习他们应该学习的一切,每所学校都处于最佳状态。但创造这些条件会推动每个人朝着正确的方向发展。